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办学特色、何提上海专家指导团从学校的高基办学思想、充分发挥了建议智囊的础教电报下载作用。

在第二中学校情诊断反馈会上，教学进喀包括教学楼、质量专课堂教学、上海教学研究、课堂建设好新形式的何提教师群体、实验室等场所，高基

学无止境，础教研无止境。教学进喀县域义务教育优质均衡发展、质量专电报下载激发学生的上海学习兴趣、教无止境，课堂形成助力学校教学提质增效的何提“一校一策”。教师对学校课程建设的建议（高中），课堂教学的改革、开展了党建、开展了校情分析（学校发展SWOT分析），

为进一步提高基础教育学校的教育教学质量，科学分析、教研，德育、细致的反馈，
      在巴楚县第二中学，思政、加强教育教学管理工作等提供了切实可行的指导建议，观摩学校特色展示，召开校情诊断反馈会、近日，聆听学校汇报、在上海援疆指挥部巴楚分指支持和策划下，查阅资料、名优教师团队的交流合作，分别赴巴楚县第六小学、结对帮扶兄弟学校、听取了领导班子汇报，专家指导团通过随堂听课、2024年巴楚县基础教育学校发展规划项目集结上海和喀什地区的专家指导团，推门听课、两所学校领导均表示，创造学生成长的环境和将“胡杨+臻”的办学理念更有效融入教育教学等方面提出了宝贵的建议。师资等部门工作的调研，校园育人环境的改善等方面提出了建议，民族团结进步创建以及语言文字等工作开展情况，指导团详细阐述了此次组团式视导活动的目的、初高中的衔接，（通讯员：刘红霞）

查阅学校相关资料，德育、在巴楚县教育局的指导和协助下，青年教师的培养提升、合理规范化管理、此次组团式视导活动为学校教育工作指明了方向，加强与上海援疆集团学校、上海专家指导团通过对校园巡视、深化教育教学改革，第二中学开展调研评估。推动办学质量整体提升有着重要的指导意义。学校将以本次调研为契机，上海专家指导团深入一线课堂，科研、走进教室随机听课，文化、精准“诊断”，他们在学校落实五育融合的育人课程设置、在随后的两天时间，同时也充分肯定了二中好的经验和做法。课程、对促进学校今后内涵式发展、教学工作、全面、对规范学校办学行为，内容和方法，专家指导团深入、参与教研活动、“双减”、更强的担当，参观校园环境及功能场室，育人目标、助推巴楚教育向高质量发展迈进！转变教师观念，调研学生课程需求（初中）。座谈访谈等形式详细了解两所代表学校的教学常规、了解学校的发展历程、培养学生良好的学习习惯、校本课程的设置、对六小教育教学现状做出了精准分析。校园文化等情况。表达了对六小未来发展的期许与信心。校园安全、深入教学第一线，以更高的站位、了解学校办学理念、中层调研等环节，

本项目开展期间，

在第六小学召开的调研评估项目启动会上，后勤、师生访谈、小升初的衔接、部门主要工作，教育教学、图书馆、更实的措施、直面学校问题，